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        做教育的農人——記黨員教師鄭英的美麗教育人生
        發布日期: 2014- 10- 21


        她曾有機會當一名公務員,在黨員旗幟下,她選擇忠實于自己的心靈當一名教師;她曾有機會走上管理崗位,在黨員忠于人民的號召下,她選擇奮斗在教育教學的第一線;學生稱她為“超級老師”,而她只稱自己是“教育農人”。她,就是杭州市天杭實驗學校思品高級教師——鄭英。

        鄭英老師來自一個美麗的小山村,從小鄉間忙碌于阡陌上的農人給她留下了深深的印象。而教育與務農總有那么多相似處。如果農人眼中的作物是一個孩子,那么他們給孩子編織的就是一個成長的課程;如果教師眼中的孩子是作物,那么他們最大的智慧在于讓作物更健康茁壯的成長。基于此,她自比“教育的農人”。 

        身為一名黨員教師,鄭英老師對自己的本職工作非常負責。從教十年,她已連續六年擔任著兩個班的班主任工作,對此從無怨言。她善于大處著眼,卻又用心采擷細節,即使面對家長里短,生活瑣事,細小零碎,也能經營地多姿多彩,怡然自得。她堅信細節就是品質,所以執著于將細節打造成高品質的“狄德羅睡袍”,營造一個向上、溫馨、富有文化氣息的氛圍,于無聲處地引導學生提升自身形象,以與那件優質“睡袍”相配套。設班徽、定班規、開班會、搞衛生……無一不是精心設計,無一不是做到極致。于是班級在高品位中穩步走向卓越,她所帶的歷屆班級都被評為杭州市先進班級。她也由此獲得杭州市首屆模范班主任、杭州市德育先進工作者、杭州市教壇新秀、杭州市基礎教育課程改革先進個人等稱號,品嘗到了淺嘗甘霖的欣喜。

        身為一名黨員教師,鄭英老師從來沒有放棄過任何一個孩子。一學生曾頑劣異常,面對家長的放棄,鄭英選擇了堅持,堅持每天送他回家,堅持每天為他準備好早飯……如今,他已是一個快樂的廚師;一位喜歡拿別人錢財的學生畢業后回來看望鄭老師,讓鄭老師再檢查一遍她的手,她說她現在是一名會計,她還說作為會計她的手會永遠干凈……就這樣,在灼灼目光的關注下,那些原本枯黃的小苗也滿懷喜悅的開出自己的花,開始燦爛爛活潑潑的生長,打開了一個又一個成長的開關。作為教育“農人”,鄭英就是這樣關注生命,關注生命的成長狀態,關注著它們生根發芽、抽枝展葉、拔節長穗……這是一個農人該有的姿態,更是一位黨員教師永不放棄的精神。

        身為一名黨員教師,鄭英老師對自己的要求愈加嚴格。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,烈日曝曬,蚊蟲噬咬,都無以阻擋農人前行的腳步。鄭英深知“農人辛苦綠苗齊”,所以在教育的一方田地上辛勤耕耘,侍弄著自己那片教育責任田。她總是心懷感恩,反哺孕育她成長的熱土:北京、上海、重慶、浙江、福建等省市做班主任專題報告達100余場;在《中小學管理》、《中學政治教學參考》、《中國德育》、《中國教育學刊》、《教育理論與實踐》、《教學與管理》、《教學月刊》等核心期刊上發表論文近30篇;在杭州市級及市級以上的優質課、教學論文、教學案例評比中獲得18個一等獎,可謂“產禾苗豐年稔歲”。

         “衣沾不足惜,但使愿無違”,鄭英老師執著地守望著教育的農田。身為黨員教師的她嚴以律己,寬以待人。工作中的付出,不求回報;生活中的點滴,問心無愧。以農人自比的她是那么謙和樸實,惟愿有那么一天,“稻花香里說豐年”。

         





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